czekam na genialne odpowiedzi najmądrzejszych użytkowników portalu. Oczywiście istnieje najprostsza logiczna odpowiedź, która (o dziwo!
), nie pada z "ust" geniuszy polibudy.PS. I cóż, że ze kwejka?
52
📌
Wojna na Ukrainie
- ostatnia aktualizacja:
Dzisiaj 0:38
📌
Konflikt izrealsko-arabski
- ostatnia aktualizacja:
Wczoraj 13:32
📌
Powodzie w Polsce
- ostatnia aktualizacja:
Wczoraj 16:24
czekam na genialne odpowiedzi najmądrzejszych użytkowników portalu. Oczywiście istnieje najprostsza logiczna odpowiedź, która (o dziwo!
), nie pada z "ust" geniuszy polibudy.PS. I cóż, że ze kwejka?
cmariusz_91 napisał/a:
48/2*(9+3) = 48/2 * (9+3)/1 -.-
Zadanie zrobione, by trollować, wszyscy (9+3) wrzucają pod kreskę odruchowo, aby takie coś miało miejsce po dzieleniu powinien być nawias - 48/(2*(9+3))
Wystarczy zrobić jakże oczywiste podstawienie (9+3) = x
48/2*x= 24*x = 24x = 24*(9+3) = 24*12 = 288.
TADAAAA!
każdy znak dzielenia można zastąpić kreską ułamkową
osiek napisał/a:
To ja z innej beczki:
Cegła waży kilo i pół cegły. Ile waży cegła ?
Dwa kilo.
Kurwa, jak można podzielić 48 przez dowolną liczbę całkowitą i otrzymać 288.
W pale mi się to nie mieści.
W pale mi się to nie mieści.
japierdolę.
Pozwolę sobie zapytać inaczej
Przyjmijmy, że x=2
48/(9x+3x)
Ile to wychodzi? Podstawmy pod x=2 i obliczmy - magia 2
To teraz wyciągnijmy sobie dla wygody x przed nawias. Możemy? ależ możemy.
48/x(9+3)
I teraz magicznie wychodzi nam inny wynik?
Różnica jest oczywista.
48/2(9+3)=/=48/2*(9+3)
Tego chyba w łatwiejszy sposób się nie da zapisać.
Pozwolę sobie zapytać inaczej
Przyjmijmy, że x=2
48/(9x+3x)
Ile to wychodzi? Podstawmy pod x=2 i obliczmy - magia 2
To teraz wyciągnijmy sobie dla wygody x przed nawias. Możemy? ależ możemy.
48/x(9+3)
I teraz magicznie wychodzi nam inny wynik?
Różnica jest oczywista.
48/2(9+3)=/=48/2*(9+3)
Tego chyba w łatwiejszy sposób się nie da zapisać.
Ja pierdolę filozofia. Po chuj wyciągać jakieś liczby przed nawias skoro nie mamy tu żadnej funkcji? Dla mnie 288 i dla wolframalpha też, a on mi już wiele razy dupę ratował
Jak nie mamy funkcji?
zapis 2(9+3) oznacza mniej więcej tyle, że mamy 2 sztuki tego w nawiasie.
zapis 2*(9+3) oznacza, że mnożymy x2 to co mamy w nawiasie.
Różnica drobna, acz znacząca
zapis 2(9+3) oznacza mniej więcej tyle, że mamy 2 sztuki tego w nawiasie.
zapis 2*(9+3) oznacza, że mnożymy x2 to co mamy w nawiasie.
Różnica drobna, acz znacząca
Dla wszystkich, którzy nadal mają wątpliwości
Zadanie z treścią
Mamy 48 jabłek do równego podziału między 2 grupy turystów z czego każda składa się z 9 chłopa i 3 kobiet. Ile jabłek otrzyma każdy turysta?
48÷2(9+3) =2
Ale czy aby na pewno? Poprawnie zapiszemy to w inny sposób
48÷[2(9+3)] = 2
Wnioski:
Zazwyczaj w matematyce zapis a(b+c) odnosi się do jednego wyrażenia jak widać w zadaniu z treścią i można zapisać to w postaci (ab + ac) i stąd te nieporozumienia. Program natomiast nie rozróżnia zapisu a*(b+c) od a(b+c) ale jak nietrudno się domyślić komputer nie zastanawia się nad tym skąd wynika owe działanie. Podchodząc do zadania czysto matematycznie, poprawnym wynikiem jest 288 ponieważ traktowanie działania 2(9+3) jako jednego wyrażenia jest jak wsadzenie go całego w nawias [2(9+3)], którego w oryginalnym zapisie nie ma. Nie wiemy skąd wynika zapis działania więc rozwiązujemy je według algorytmu.
W matematyce nie ma czegoś takiego jak dwie sztuki. Mnożenie przed 2 nie odnosi się do tego czy masz 2 cukierki 2 litry paliwa czy 2 IQ. Możesz mieć co najwyżej zadanie z treścią, z którego wynika jakieś działanie, a w tymże działaniu 2a i 2*a to to samo
Zadanie z treścią
Mamy 48 jabłek do równego podziału między 2 grupy turystów z czego każda składa się z 9 chłopa i 3 kobiet. Ile jabłek otrzyma każdy turysta?
48÷2(9+3) =2
Ale czy aby na pewno? Poprawnie zapiszemy to w inny sposób
48÷[2(9+3)] = 2
Wnioski:
Zazwyczaj w matematyce zapis a(b+c) odnosi się do jednego wyrażenia jak widać w zadaniu z treścią i można zapisać to w postaci (ab + ac) i stąd te nieporozumienia. Program natomiast nie rozróżnia zapisu a*(b+c) od a(b+c) ale jak nietrudno się domyślić komputer nie zastanawia się nad tym skąd wynika owe działanie. Podchodząc do zadania czysto matematycznie, poprawnym wynikiem jest 288 ponieważ traktowanie działania 2(9+3) jako jednego wyrażenia jest jak wsadzenie go całego w nawias [2(9+3)], którego w oryginalnym zapisie nie ma. Nie wiemy skąd wynika zapis działania więc rozwiązujemy je według algorytmu.
W matematyce nie ma czegoś takiego jak dwie sztuki. Mnożenie przed 2 nie odnosi się do tego czy masz 2 cukierki 2 litry paliwa czy 2 IQ. Możesz mieć co najwyżej zadanie z treścią, z którego wynika jakieś działanie, a w tymże działaniu 2a i 2*a to to samo
dziarski napisał/a:
Dla wszystkich, którzy nadal mają wątpliwości
Zadanie z treścią
Mamy 48 jabłek do równego podziału między 2 grupy turystów z czego każda składa się z 9 chłopa i 3 kobiet. Ile jabłek otrzyma każdy turysta?
48÷2(9+3) =2
Ale czy aby na pewno? Poprawnie zapiszemy to w inny sposób
48÷[2(9+3)] = 2
Wnioski:
Zazwyczaj w matematyce zapis a(b+c) odnosi się do jednego wyrażenia jak widać w zadaniu z treścią i można zapisać to w postaci (ab + ac) i stąd te nieporozumienia. Program natomiast nie rozróżnia zapisu a*(b+c) od a(b+c) ale jak nietrudno się domyślić komputer nie zastanawia się nad tym skąd wynika owe działanie. Podchodząc do zadania czysto matematycznie, poprawnym wynikiem jest 288 ponieważ traktowanie działania 2(9+3) jako jednego wyrażenia jest jak wsadzenie go całego w nawias [2(9+3)], którego w oryginalnym zapisie nie ma. Nie wiemy skąd wynika zapis działania więc rozwiązujemy je według algorytmu.
W matematyce nie ma czegoś takiego jak dwie sztuki. Mnożenie przed 2 nie odnosi się do tego czy masz 2 cukierki 2 litry paliwa czy 2 IQ. Możesz mieć co najwyżej zadanie z treścią, z którego wynika jakieś działanie, a w tymże działaniu 2a i 2*a to to samo
Jesteście śmieszni.
Też zarzuce treścią, na każdy argument jest kontrargument.
Mamy 48 turystów i są podzieleni w pary, na każdą parę mamy jedną promocyjną paczkę batonów 9+3 gratis
ile było batonów? więc:48-liczba turystów
/2 ponieważ są w parach
*(9+3)=12 ilość batonów w jednym opakowaniu a więc 48/2= 24 pary dla każdej pary po 12 batonów i mamy 288 batonów
Ostatni raz taki znaczek dzielenia to widziałem w podstawówce, zapis tego działania jest po chuju. A jeśli chodzi o moje stanowisko to ponieważ wyrażenie 2*12 nie jest w nawiasie uważam, że wynik to 24*12.
L00cash buraku czytaj ze zrozumieniem:
napisałem:
"Ale czy aby na pewno? Poprawnie zapiszemy to w inny sposób"
przeczytaj jeszcze raz i się zastanów:
"Ale czy aby na pewno? Poprawnie zapiszemy to w inny sposób"
"ALE CZY ABY NA PEWNO?"
W swoim poście wyraźnie dowiodłem że prawidłowy wynik to 288 a takie rozumienie działania jak w przytoczonym przeze mnie zadaniu to błąd logiczny. Czytaj dokładnie i do końca.
napisałem:
"Ale czy aby na pewno? Poprawnie zapiszemy to w inny sposób"
przeczytaj jeszcze raz i się zastanów:
"Ale czy aby na pewno? Poprawnie zapiszemy to w inny sposób"
"ALE CZY ABY NA PEWNO?"
W swoim poście wyraźnie dowiodłem że prawidłowy wynik to 288 a takie rozumienie działania jak w przytoczonym przeze mnie zadaniu to błąd logiczny. Czytaj dokładnie i do końca.
Uwaga ostateczne wyjaśnienie nieporozumienia:
Tutaj jest błędna metoda rozwiązania, która daje wynik 2
Dane równanie jest następujące: 48÷2(9+3)
przyjmujemy A i A=12
48÷2(9+3) = 48÷2(12) = 48÷2A
przyjmujemy B i B=2A=24
48÷2A = 48÷B = 48÷24 = 2
I TU JEST BŁĄD W PODSTAWIENIU !!!
Ponieważ współczynnik przy A nie wynosi 2 tylko 48÷2 co daje 24
24*12 = 288
TO JEST JEDYNE POPRAWNE ROZWIĄZANIE
Tutaj jest błędna metoda rozwiązania, która daje wynik 2
Dane równanie jest następujące: 48÷2(9+3)
przyjmujemy A i A=12
48÷2(9+3) = 48÷2(12) = 48÷2A
przyjmujemy B i B=2A=24
48÷2A = 48÷B = 48÷24 = 2
I TU JEST BŁĄD W PODSTAWIENIU !!!
Ponieważ współczynnik przy A nie wynosi 2 tylko 48÷2 co daje 24
24*12 = 288
TO JEST JEDYNE POPRAWNE ROZWIĄZANIE