#lesbijki

- Jak pan widzi związki lesbijskie?

- Przeważnie w HD.

Z jednej strony atak muslimów, z drugiej strony faceci z cyckami, zwani dalej mylnie "transseksualistkami" zamiast "transseksualistami".

Za gazetą "Rzeczpospolita":

Yasmine i Elisa, dwie transseksualistki z Niemiec, zostały
zaatakowane przez trzech młodych mężczyzn pochodzących z Afryki Północnej w pobliżu dworca kolejowego w Dortmundzie - informują niemieckie media.

Telewizja SAT1 informuje, że transseksualistki zostały zaatakowane w ubiegłą niedzielę. - W ciągu kilku sekund nas otoczyli. I zaczęli zbierać kamienie i rzucać nimi w nas - relacjonuje jedna z zaatakowanych. Na szczęście na miejscu zdarzenia szybko pojawili się policjanci, którzy aresztowali napastników.
Niemieckie media informują, że napastnikami byli mężczyźni pochodzący z Afryki Północnej w wieku od 16 do 18 lat, którzy byli już wcześniej notowani m.in. za kradzieże. Policjantom, którzy ich aresztowali, nastolatkowie mieli mówić, że "takie osoby (transseksualiści - red.) muszą być kamienowane".
- To barbarzyńcy - skomentowała zachowanie napastników Yasmine. Dodała, że nie może uwierzyć iż w 2016 roku w Niemczech groziło jej ukamienowanie. Zaznaczyła też, że po raz pierwszy od 30 lat poczuła się zagrożona z powodu swojej tożsamości płciowej.
Kobiety relacjonują, że napastnicy najpierw próbowali z nimi flirtować. Kiedy jednak zorientowali się, że mają do czynienia z transseksualistkami, zaczęli zbierać kamienie i rzucać nimi w nie.

''Nie złamała nas komuna, to byłoby tragicznie, gdyby nas pedały złamały''

Jak zwykle w kwietniu ulicami Łodzi przeszedł "Marsz Równości". Tym razem oprócz standardowych haseł jak np. legalizacja małżeństw jednopłciowych, homoseksualiści otwarcie domagali się prawa do adopcji dzieci.

O tym, że lobby LGBT jest w Łodzi wyjątkowo silne świadczyć może fakt wprowadzenia specjalnych QueerCard uprawniających aktywistów środowisk homoseksualnych do zniżek w sporej liczbie lokali na terenie całego miasta.

Ostatnio powstało sporo petycji skierowanych do łódzkich władz, aby zakazać kontrowersyjnej demonstracji. Marsz przeszedł jednak przez centrum miasta, z tą różnicą, że tym razem towarzyszyła mu zdwojona eskorta policji.

Homoseksualna propaganda wkroczy do szkół. Sprzeciw rodziców nie będzie miał żadnego znaczenia. Dzieci będą się uczyć niestereotypowych ról płciowych na podstawie założeń, które wprowadzają pojęcie płci społeczno-kulturowej.

Perfidnie przecytowane:

Odpowiednie podręczniki czekają w pogotowiu. W „Podręczniku do prowadzenia zajęć z młodzieżą na temat seksualności i relacji międzyludzkich. Edukacja Bez Tabu” czytamy:

Najczęściej mówi się o tożsamościach: heteroseksualnej, biseksualnej i homoseksualnej, jednak każda osoba może określić swoją tożsamość seksualną w całkowicie niepowtarzalny sposób, zupełnie wyjątkowym określeniem.
Taka dowolność w podejściu do własnej seksualności, okraszona zachętą do samodzielnych poszukiwań niepowtarzalnej formy seksualności, ma być wdrażana „we wszystkich aspektach nauczania”. Kampania Przeciw Homofobii zachęca nauczycieli by promowali zachowania LGBTQ na wszystkich możliwych zajęciach.
Na zajęciach z języków obcych osoba nauczająca może przedstawić materiał źródłowy z gazety/radia/telewizji/Internetu, który odnosi się do tematyki LGBT, i omówić go w kontekście społecznym specyficznym dla kraju nauczanego języka. Tematami takimi mogą być na przykład: małżeństwa, związki partnerskie, homofobia lub coming out osób publicznych. Jednocześnie za materiał źródłowy posłużyć mogą teksty kultury i popkultury (np. filmy, książki) podnoszące tematykę i zawierające wątki LGBT. Podczas włączania tematyki LGBT do lekcji należy być ostrożnym, aby nie zakończyć lekcji stereotypowymi przekazami oraz nie spowodować homofobicznej dyskusji i obraźliwych komentarzy czytamy w poradniku dla nauczycieli „Lekcja Równości – materiały dla nauczycieli i nauczycielek. Jak rozmawiać o orientacji seksualnej w szkole i wspierać młodzież”. Publikacja zawiera też długą listę przykazań równościowego pedagoga. Oto wybrane:
— Wprowadzaj temat LGBT i homofobii naturalnie, regularnie, nie jedynie przy wyjątkowych okazjach. Pokaż, że jest to temat ważny i powszechny, a nie marginalny.
— Nie dopuszczaj do głosu homofobicznych i krzywdzących wypowiedzi. Gdy się pojawią, od razu reaguj, nazywając je i wyrażając swój sprzeciw. Pamiętaj, że w klasie mogą być osoby, które może to osobiście zaboleć, a mogą nie mieć siły stanąć we własnej obronie.
— Nie dopuszczaj wartościowania orientacji seksualnych i podziału na „bardziej” i „mniej” naturalne. Nie pozwalaj, by jakaś orientacja była przedstawiana jako ważniejsza lub pośledniejsza.
— Nie podkreślaj swojej heteroseksualności i zwracaj uwagę młodzieży na sytuacje, kiedy to robi.
— Nie przedstawiaj orientacji seksualnej jako wyboru, stylu bycia ani problemu dla osób LGBT.
— Pokaż, że równość i godność są bezdyskusyjne (nienaruszalne) i są prawem każdego człowieka. Nie zachęcaj uczniów i uczennic, by rozpatrywali kwestię równości osób LGBT na zasadzie „za i przeciw”. Taka dyskusja może naruszać godność niektórych osób w klasie. Zamiast tego porozmawiajcie, jak rozumiana jest równość i na czym ona polega.
— Wprowadzaj tematykę LGBT przy wielu okazjach. Pokazuj, że obecność osób LGBT w społeczeństwie i homofobia to pełnoprawne tematy, nie marginalne.
— Kontruj homofobiczne wypowiedzi i żarty. Publicznie i stanowczo sygnalizuj, że komentarze dyskryminujące są niemile widziane – w ten sposób pokażesz troskę i zbudujesz zaufanie młodzieży LGBT.
— Afirmuj obecność osób LGBT w społeczeństwie i ich wkład w naukę oraz kulturę. Orientacja seksualna nie powinna być pokazywana jako najważniejsza cecha osoby, ale ważne jest, żeby wszyscy uczniowie i uczennice poznali pozytywne postacie, z którymi mogą się identyfikować.
— Nie zakładaj, że wszyscy Twoi rozmówcy są heteroseksualni.
— Podawaj przykłady, nie zakładając powszechnej heteroseksualności. Zamiast: „Książę William był obiektem westchnień nastolatek”, możesz powiedzieć: „[…] był obiektem westchnień wielu osób” lub „[…] był obiektem westchnień wielu nastolatek i nastolatków”.
— Reaguj na homofobiczną przemoc słowną. Nie używaj i nie powtarzaj słów uważanych za obraźliwe. Wypowiadaj otwarcie takie słowa jak „gej”, „lesbijka” i „homofobia” oraz bezzwłocznie reaguj i zwracaj uwagę uczniom i uczennicom stosującym orientację seksualną jako obelgę ”.
Zadaniem konwencji jest wykorzenianie stereotypowych ról kobiet i mężczyzn, zakorzenionych w tradycji, kulturze, także w religii. Jeszcze przed ratyfikacją słychać było odważne głosy homoseksualnych aktywistów i lewicowych dziennikarzy, że stereotypy te powiela Kościół."

Źródło (skasujcie kropkę):
wpolityce (kropka) pl/polityka/240713-komorowski-podpisal-wyrok-ostateczny-feministki-i-homolobby-moga-legalnie-toczyc-propagande-co-nas-czeka-po-ratyfikacji

Dwie lesbijki, które jako pierwsze w Verdun zalegalizowały swój związek w oparciu o tzw. ustawę Taubiry, okazały się potworami znęcającymi się nad chorą psychicznie dwudziestoletnią dziewczyną.

Do tych odrażających wydarzeń dochodziło w bloku komunalnym w dzielnicy Pré-L’Eveque. Dziewczyna była torturowana przez miesiąc. Lesbijki gwałciły ją, zmuszały do aktów zoofilii, przypalały jej ciało, kaleczyły nożem, biły pałką, goliły jej głowę.

Młoda kobieta, ucząca się zawodu kucharza, była maltretowana przez lesbijki i ich przyjaciół. W sprawie akt oskarżenia przedstawiono sześciu osobom. Lesbijki zostały ponadto oskarżone o uwięzienie dziewczyny. Cała grupa zwyrodnialców przyznała się do winy.

Zródło: pch24.pl/barbarzynstwo-lesbijek-w-verdun--gwalty-i-zmuszanie-do-zoofil...

Coś dla koneserów kobiecego piękna.

Widząc taką sytuację trochu ciężko się skoncentrować

[Opis z eMisjiTv] Kolejny rok i kolejna manifa. Tym razem ulicami Warszawy przeszły napalone babcie, wkurwione nastolatki oraz mężczyźni w sukienkach w kwiatki. Choć żadna z uczestniczek marszu nie była zainteresowana etatem w kopalni czy stoczni, wszystkie zgodnie twierdziły, iż muszą walczyć o równouprawnienie. To w końcu niedopuszczalne, by zdolniejsi koledzy zarabiali lepiej! Całe szczęście, że na miejscu był "biskup" o stalowym brzuchu.

Witajcie sadole.

Przeglądałem sobie tematy zbiorcze, i zwrócił moją uwagę ten ze stopami - fakt, niewiele ich tam było, a zwłaszcza normalnych, ale parę się znalazło. No, ale do sedna. Otóż sam lubię damskie stopy, oczywiście tylko zadbane, i mam super pytanie do was. sexplaneta.pl/filmy/7128/dwie-blondyny-liza-swoje-stopy/ jak nazywa się pani z ciemniejszymi włosami i większymi cyckami? No, i czy ktoś ma link do pełnej wersji?
Gimbusiarnia niech ten raz pójdzie do książek, liczę na odpowiedzi tylko od osób które mają odpowiedź na któreś z pytań.
Czekam.